Преподаватели Вятского государственного университета совместно с коллегами из других вузов Приволжского федерального округа обсудили подходы к обучению основам российской государственности.

      Опорный НМЦ по разработки содержания модуля «Основы российской государственности» и механизмов его внедрения в ВятГУ продолжает проводить мероприятия, посвященные актуальным вопросам, с участием преподавателей вузов ПФО и других регионов страны, а также представителей проекта «ДНК России».

      29 мая прошел круглый стол на тему «Методики преподавания курса 'Основы российской государственности' с учетом историко-культурного своеобразия региона». Перед началом мероприятия директор опорного центра Андрей Семено, доцент кафедры теории и истории государства и права ВятГУ, подчеркнул важность включения региональной тематики в содержание курса «Основы российской государственности». Он отметил, что знакомство с регионом, его историей, культурой и традициями формирует у студентов эмоционально положительное отношение к родным местам, что, в свою очередь, способствует развитию чувства патриотизма и сопричастности к России в целом.

      Андрей Семено также добавил, что важным аспектом является ценностная константа единства многообразия. Изучая различные культуры, традиции и особенности народов России, студенты понимают, что среди этого разнообразия существует общее, основанное на традиционных духовно-нравственных ценностях, присущих российской цивилизации в целом.

      Одним из ключевых выступлений стало выступление профессора кафедры государственного управления и истории Пермского национального исследовательского политехнического университета Сергея Дианова, который подробно изложил геокультурный подход в курсе основ российской государственности. Он сделал исторический обзор формирования данного подхода, уделяя особое внимание современному этапу. Профессор определил основные понятия геокультурного дискурса и рассмотрел наиболее значимые научные исследования, проводимые на базе ПНИПУ.

      После теоретического изложения Сергей Дианов проанализировал методический аппарат. Он подчеркнул, что актуализированная концепция основ российской государственности позволяет адаптировать курс к потребностям региона, и на занятиях по ОРГ можно использовать широкий спектр инструментов геокультурного подхода.

      Выступление ученого из Перми вызвало активное обсуждение как среди присутствующих на мероприятии, так и среди онлайн-участников. Развернутый комментарий предоставила Елена Щербинина, исполняющая обязанности заведующего кафедрой русского языка, культуры речи и методики обучения, и заведующего кафедрой русской и зарубежной литературы и методики обучения ВятГУ. Она отметила, что геокультурный подход в рамках ОРГ имеет два ключевых преимущества:

      Во-первых, он помогает представить регион не как изолированную территорию, а как уникальную часть российской цивилизации. Важно, чтобы студенты поняли, как складывались культурные особенности региона, промыслы и характер его жителей, и как это дополняет общую картину нашей страны. Регион становится сильным благодаря тому, что он часть России, а Россия славится разнообразием своих регионов. Рассказывая о местных героях труда, науки и войны, необходимо акцентировать внимание на том, что их достижения служат на благо всей страны. Это поможет студентам осознать, что их открытия и защита рубежей в регионе также важны для всей России.

      Во-вторых, геокультурный подход позволяет применять методические приемы активного взаимодействия с материалом. Например, когда студенты исследуют университет, улицу или местное предприятие в контексте ключевых вех истории России, это превращает абстрактную государственность в личную и глубоко переживаемую историю, отметила Елена Васильевна.

      Участники обсуждения также подчеркнули, что курс ОРГ не должен сводиться к краеведению, и важно учитывать федеральную повестку. Проблемы интеграции регионального компонента в преподавание курса основ российской государственности с учетом историко-культурного своеобразия были затронуты в ряде других выступлений.