Преподаватели ВятГУ вместе с коллегами из других вузов ПФО рассмотрели методы преподавания основ российской государственности, учитывающие особенности региона.

      Круглый стол прошел на базе опорного научно-методического центра Вятского государственного университета, который занимается разработкой содержания модуля «Основы российской государственности» и его внедрением. Центр продолжает серию мероприятий на актуальные темы с участием преподавателей вузов ПФО и других регионов, а также представителей проекта «ДНК России».

      29 мая состоялся круглый стол на тему «Методики преподавания курса «Основы российской государственности» с учетом историко-культурного своеобразия региона». Открывая мероприятие, директор опорного центра Андрей Семенов, доцент кафедры теории и истории государства и права ВятГУ, отметил важность включения региональной тематики в курс. По его словам, знакомство студентов с историей, культурой и традициями региона формирует у них положительное отношение к своей малой родине, что в свою очередь способствует развитию патриотизма и чувства сопричастности к России. Он также подчеркнул значимость единства в многообразии, когда студенты, изучая различные культуры и традиции народов нашей страны, осознают наличие общего, основанного на традиционных духовно-нравственных ценностях российской цивилизации.

      Одним из центральных выступающих стал профессор кафедры государственного управления и истории Пермского национального исследовательского политехнического университета Сергей Дианов. Он подробно изложил геокультурный подход в курсе основ российской государственности, уделив внимание как историческому фону его формирования, так и современным аспектам. Сергей Александрович представил основные термины геокультурного дискурса и охарактеризовал значимые научные исследования, проводимые на площадке ПНИПУ.

      После теоретической части Сергей Дианов проанализировал методические аспекты, отметив, что актуализированная концепция основ российской государственности позволяет адаптировать курс под региональные нужды. Он подчеркнул, что в обучении по ОРГ можно эффективно использовать инструменты геокультурного подхода.

      Выступление Сергея Дианова вызвало активную дискуссию среди присутствующих как на месте, так и в онлайн-формате.

      С развернутым комментарием выступила Елена Щербинина, и.о. заведующей кафедрой русского языка, культуры речи и методики обучения и заведующей кафедрой русской и зарубежной литературы и методики обучения ВятГУ.

      Она отметила два ключевых преимущества геокультурного подхода в рамках ОРГ. Во-первых, он позволяет показать регион как уникальную часть российской цивилизации, а не как изолированное пространство. Важно объяснить студентам причины культурных особенностей региона и его вклад в общую картину страны. Во-вторых, данный подход открывает возможность использовать методические приемы, связанные с активным участием студентов в изучении материала, например, когда они исследуют местные объекты в контексте ключевых событий истории России, что помогает им связать абстрактные понятия с личным опытом.

      Также участники обсудили, что курс ОРГ не должен ограничиваться краеведением и должен учитывать федеральные приоритеты.

      Проблемы интеграции регионального компонента в преподавание основ российской государственности с учетом историко-культурного своеобразия региона нашли отражение и в других выступлениях.