Преподаватели ВятГУ вместе с коллегами из других университетов ПФО рассмотрели методики обучения основам российской государственности с учетом особенностей региона.

      Круглый стол состоялся на базе опорного научно-методического центра по разработке содержания модуля «Основы российской государственности» и механизмов его внедрения при Вятском государственном университете. Этот центр продолжает проводить серию мероприятий, посвященных актуальным вопросам, при участии преподавателей вузов ПФО и других регионов России, а также представителей проекта «ДНК России».

      29 мая прошел круглый стол на тему «Методики преподавания курса «Основы российской государственности» с учетом историко-культурного своеобразия региона». В преддверии мероприятия директор опорного центра Андрей Семено, доцент кафедры теории и истории государства и права ВятГУ, подчеркнул, что «включение региональной тематики в курс «Основы российской государственности» имеет большое значение. Знакомство студентов с регионом, его историей, культурой и традициями формирует у них положительное эмоциональное отношение к малой родине, что, в свою очередь, способствует возникновению чувства патриотизма и причастности ко всей стране. Также важен аспект единства многообразия. Познавая разнообразные культуры и традиции народов, населяющих Россию, студенты осознают, что несмотря на это разнообразие, существуют общие традиционные духовно-нравственные ценности, присущие российской цивилизации».

      Одной из ключевых встреч стало выступление профессора кафедры государственного управления и истории Пермского национального исследовательского политехнического университета Сергея Дианова, который подробнейшим образом осветил геокультурный подход в курсе основ российской государственности. Он предоставил исторический обзор формирования этого подхода и акцентировал внимание на его современном состоянии, упомянув ключевые понятия геокультурного дискурса и значимые научные исследования, проводимые в ПНИПУ.

      После теоретического анализа Сергей Дианов перешел к методическим аспектам. Он подчеркнул, что актуальная концепция основ российской государственности позволяет полностью адаптировать курс под потребности региона, предлагая использовать разнообразные методы геокультурного подхода на занятиях по ОРГ.

      Выступление ученого из Перми вызвало активное обсуждение как среди участников, присутствующих на мероприятии, так и среди тех, кто подключился онлайн.

      Елена Щербинина, и.о. зав. кафедрой русского языка, культуры речи и методики обучения, а также и.о. зав. кафедрой русской и зарубежной литературы и методики обучения ВятГУ, предоставила детальный комментарий. Она отметила, что «геокультурный подход в рамках ОРГ обладает двумя основными преимуществами. Во-первых, он позволяет представить регион как уникальную часть российской цивилизации, а не как изолированное пространство. Важно помочь студентам понять, что именно в этом регионе сложились определенные культурные особенности, традиции и характер, которые вносят вклад в общее представление о нашей стране. Регион силен как часть России, и Россия богата разнообразием своих регионов. Рассказывая о местных героях труда, науки и войны, нужно акцентировать внимание на том, что их достижения служат на благо всей страны. Это поможет студентам осознать, что их открытия и защита границ в своем регионе также защищают и строят всю Россию. Во-вторых, геокультурный подход способствует использованию методических приемов, вовлекающих студентов в изучение материала. Например, когда они исследуют вуз, улицу или местное предприятие в контексте ключевых исторических событий России, это превращает абстрактную концепцию государственности в личное, глубоко переживаемое понимание».

      Участники обсуждения отметили, что курс ОРГ не должен сводиться к краеведению и что важно учитывать федеральные приоритеты. Проблемы интеграции регионального компонента в преподавании курса основ российской государственности с учетом историко-культурного своеобразия региона были затронуты в ряде других выступлений.