Техническая подготовленность школы на Торфяной составляет 50%, а в Долгушино — 41%.
На сегодняшнем совещании выступила заместитель председателя правительства Светлана Шумайлова. Она представила презентацию, в которой содержались данные о школах, находящихся в стадии строительства.
Согласно информации, в настоящее время техническая готовность школы в Зубаревском лесу составляет 70,5%. Объем финансирования достиг 1,85 миллиарда рублей.
Готовность учебных заведений в Долгушино и на Торфяной значительно ниже — 41% и 50% соответственно. Объем финансирования для них составляет 0,9 миллиарда рублей и 1,48 миллиарда рублей.
Все школы планируют сдать в 2026 году, однако, учитывая уже несколько раз переносимые сроки, нет полной уверенности в этом. Тем не менее, власти настроены более оптимистично. Губернатор, обсуждая новые школы, отметил, что наблюдаются «значительные подвижки».
Также стоит отметить, что капитальный ремонт школ в Лузе и Котельниче еще не завершен. Их готовность составляет 90% и 73% соответственно.
Другие Новости Кирова (НЗК)
В Кирове в отношении управляющей компании было открыто дело из-за затопления жилого дома.
В Госжилинспекции сообщили о возникшей проблеме в доме на улице Девятого мая.
Чепцову и Габсаматову отметят за «дымку».
На заседании правительства обсуждался вопрос «пиара» Кировской области.
В Кировской области обнаружили людей, готовых принять семерых детей из одной семьи.
На заседании правительства обсуждали решение вопроса о детях, проживающих в детском доме.
В Кирове продолжают ремонтировать дороги.
Зимой ямочный ремонт выполняют с использованием литого асфальта.
Жителю Пижанского района судом возвращают деньги, которые были украдены мошенниками.
В Кировской области прокуратура добилась возврата средств, похищенных мошенниками у мужчины, от «дроппера».
В Котельниче жители остались без отопления из-за проблем с котельной.
Власти сообщили, что послужило причиной коммунальной проблемы.
Техническая подготовленность школы на Торфяной составляет 50%, а в Долгушино — 41%.
На заседании правительства рассмотрели проблему затянувшегося строительства образовательных учреждений.